Sociologický časopis / Czech Sociological Review 2021, 57(6): 752-754

Susan D. Blum (ed.): Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)

Nanna Rahbek Jørgensen
University of Southern Denmark, Odense

Zveřejněno: 17. leden 2022  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Rahbek Jørgensen, N. (2021). Susan D. Blum (ed.): Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead). Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 57(6), 752-754
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah