Sociologický časopis / Czech Sociological Review | DOI: 10.13060/csr.2025.027

Popírání a neutralizace genderově podmíněného násilí na vysokých školách

Laco Toušek ORCID..., Alice Tyrychtrová ORCID...
Fakulta filozofická, Západočeská univerzita v Plzni

The aim of the study is to interpret, through an analysis of critical cases, the ways in which public higher education institutions in the Czech Republic are failing to address gender-based violence at a time when they have implemented policies and measures intended to do the opposite. The findings are based on qualitative interviews with institutional actors concerned with the issue and with students with experience of gender-based violence by male academics. First, institutional failure is manifested as the anachronistic denial of the prevalence of gender-based violence and refusal to accept institutional responsibility. The policies implemented have the character of non-performatives and symbolic compliance. This leads to the normalisation and reproduction of gender-based violence, which is latent in nature and is perceived as an individual rather than a structural problem. Second, officially reported complaints are neutralised and victims/survivors experience institutional betrayal, which leads to their retraumatisation. They face downplaying, intimidation, secondary victimisation, and a lack of transparency in dealing with complaints of gender-based violence. Complaints are closed without adequate sanctions against the academic perpetrators, whose symbolic power and institutional value, as well as the reputation of the university, are more important than the victims/survivors.

Klíčová slova: institutional betrayal, institutional violence, organisational dependency, sexual harassment, symbolic compliance

Vloženo: 26. prosinec 2024; Revidováno: 23. září 2025; Přijato: 24. září 2025; Zveřejněno online: 10. listopad 2025 

Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Adams, J. W., Kottke, J. L. a Padgitt, J. S. (1983). Sexual harassment of university students. Journal of College Student Personnel, 24(6), 484-490.
    2. Ahmed, S. (2012). On being included: Racism and diversity in institutional life. Duke University Press Books. https://doi.org/10.1515/9780822395324 Přejít k původnímu zdroji...
    3. Ahmed, S. (2021). Complaint! Duke University Press Books. https://doi.org/10.1515/9781478022336 Přejít k původnímu zdroji...
    4. Austin, J. L. (2000). Jak udělat něco slovy. Filosofia.
    5. Bedera, N. (2022). The illusion of choice: Organizational dependency and the neutralization of university sexual assault complaints. Law & Policy, 44(3), 208-229. https://doi.org/10.1111/lapo.12194 Přejít k původnímu zdroji...
    6. Benson, D. J. a Thomson, G. E. (1982). Sexual harassment on a university campus: The confluence of authority relations, sexual interest and gender stratification. Social Problems, 29(3), 236-251. https://doi.org/10.2307/800157 Přejít k původnímu zdroji...
    7. Bernard, H. R. (2017). Research methods in anthropology: Qualitative and quantitative approaches (6. vyd.). Rowman & Littlefield Publishers.
    8. Bondestam, F. a Lundqvist, M. (2018). Sexual harassment in academia. An international research review. Swedish Research Council.
    9. Bondestam, F. a Lundqvist, M. (2020). Sexual harassment in higher education - a systematic review. European Journal of Higher Education, 10(4), 397-419. https://doi.org/10.1080/21568235.2020.1729833 Přejít k původnímu zdroji...
    10. Bourdieu, P. (2000). Nadvláda mužů. Nakladatelství Karolinum.
    11. Bourdieu, P. (2023). Pascalovské meditace. Nakladatelství Karolinum.
    12. Brandenburg, J. B. (1982). Sexual harassment in the university: Guidelines for establishing a grievance procedure. Signs: Journal of Women in Culture and Society, 8(2), 320-336. https://doi.org/10.1086/493965 Přejít k původnímu zdroji...
    13. Bull, A. (2022). Catalysts and rationales for reporting staff sexual misconduct to UK higher education institutions. Journal of Gender-Based Violence, 6(1), 45-60. https://doi.org/10.1332/239868021X16270572218631 Přejít k původnímu zdroji...
    14. Bull, A., Duggan, M. a Livesey, L. (2022). Researching students' experiences of sexual and gender-based violence and harassment: Reflections and recommendations from surveys of three uk heis. Social Sciences, 11(8), Article 8. https://doi.org/10.3390/socsci11080373 Přejít k původnímu zdroji...
    15. Bull, A. a Rye, R. (2018). Silencing students: Institutional responses to staff sexual misconduct in higher education. The 1752 Group / University of Portsmouth. https://pure.port.ac.uk/ws/portalfiles/portal/11631036/Silencing_Students_The_1752_Group.pdf
    16. Bull, A. a Shannon, E. (2023). Higher education after #MeToo: Institutional responses to reports of gender-based violence and harassment. The 1752 Group / University of York.
    17. Cantalupo, N. a Kidder, W. (2018). A systematic look at a serial problem: Sexual harassment of students by university faculty. Utah Law Review, 2018(3), 671-786. https://doi.org/10.63140/mp.taj0-0e Přejít k původnímu zdroji...
    18. Clark, T., Foster, L., Sloan, L. a Bryman, A. (2021). Bryman's social research methods (6. vyd.). Oxford University Press.
    19. Cohen, S. (2001). States of denial: Knowing about atrocities and suffering. Polity.
    20. Crocker, P. L. a Simon, A. E. (1981). Sexual harassment in education. Capital University Law Review, 10(541), 541-584.
    21. Douglas, M. (1986). How institutions think. Syracuse University Press.
    22. Duffy, S., O'Shea, M. a Tang, L. M. (2023). Sexually harassed, assaulted, silenced, and now heard: Institutional betrayal and its affects. Gender, Work & Organization, 30(4), 1387-1406. https://doi.org/10.1111/gwao.12997 Přejít k původnímu zdroji...
    23. Dziech, B. W. a Weiner, L. (1984). The lecherous professor: Sexual harassment on campus. Beacon Press.
    24. Edelman, L. B. a Cabrera, J. (2020). Sex-based harassment and symbolic compliance. Annual Review of Law and Social Science, 16(16), 361-383. https://doi.org/10.1146/annurev-lawsocsci-031820-122129 Přejít k původnímu zdroji...
    25. Essanhaji, Z. (2023). The (im)possibility of complaint: On efforts of inverting and (en)countering the university. Gender and Education, 35(8), 758-773. https://doi.org/10.1080/09540253.2023.2256755 Přejít k původnímu zdroji...
    26. European Commission. (2021). Horizon Europe. Work Programme 2021-2022. 13. General Annexes. European Commission. https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/docs/2021-2027/horizon/wp-call/2021-2022/wp-13-general-annexes_horizon-2021-2022_en.pdf
    27. Fajmonová, V., Dvořáčková, J., Veitová, K. a Linková, M. (2021). UniSAFE National Researcher Report-Czech Republic. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5533703 Přejít k původnímu zdroji...
    28. Fernando, D. a Prasad, A. (2019). Sex-based harassment and organizational silencing: How women are led to reluctant acquiescence in academia. Human Relations, 72(10), 1565-1594. https://doi.org/10.1177/0018726718809164 Přejít k původnímu zdroji...
    29. Fitzgerald, L. F. (2017). Still the last great open secret: Sexual harassment as systemic trauma. Journal of Trauma & Dissociation, 18(4), 483-489. https://doi.org/10.1080/15299732.2017.1309143 Přejít k původnímu zdroji...
    30. Fitzgerald, L. F., Gelfand, M. J. a Drasgow, F. (1995). Measuring sexual harassment: Theoretical and psychometric advances. Basic and Applied Social Psychology, 17(4), 425-445. https://doi.org/10.1207/s15324834basp1704_2 Přejít k původnímu zdroji...
    31. Fitzgerald, L. F. a Hesson-McInnis, M. (1989). The dimensions of sexual harassment: A structural analysis. Journal of Vocational Behavior, 35(3), 309-326. https://doi.org/10.1016/0001-8791(89)90032-8 Přejít k původnímu zdroji...
    32. Fitzgerald, L. F., Shullman, S. L., Bailey, N., Richards, M., Swecker, J., Gold, Y., Ormerod, M. a Weitzman, L. (1988). The incidence and dimensions of sexual harassment in academia and the workplace. Journal of Vocational Behavior, 32(2), 152-175. https://doi.org/10.1016/0001-8791(88)90012-7 Přejít k původnímu zdroji...
    33. Franklin, P., Moglen, H., Zatlin-Boring, P. a Angress, R. (1981). Sexual and gender harassment in the academy: A guide for faculty, students, and administrators. Modern Language Association of America.
    34. Gerson, K. a Damaske, S. (2020). The science and art of interviewing. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780199324286.001.0001 Přejít k původnímu zdroji...
    35. Guest, G., Namey, E. a Chen, M. (2020). A simple method to assess and report thematic saturation in qualitative research. PLOS ONE, 15(5), e0232076. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232076 Přejít k původnímu zdroji...
    36. Guest, G., Namey, E. a McKenna, K. (2017). How many focus groups are enough? Building an evidence base for nonprobability sample sizes. Field Methods, 29(1), 3-22. https://doi.org/10.1177/1525822X16639015 Přejít k původnímu zdroji...
    37. Hershcovis, M. S., Vranjes, I., Berdahl, J. L. a Cortina, L. M. (2021). See no evil, hear no evil, speak no evil: theorizing network silence around sexual harassment. Journal of Applied Psychology, 106(12), 1834-1847. https://doi.org/10.1037/apl0000861 Přejít k původnímu zdroji...
    38. Homfray, Š. (2022). Právní aspekty problematiky genderově podmíněného násilí na vysokých školách. Sociologický ústav AV ČR, v. v. i. https://genderaveda.cz/wp-content/uploads/2022/10/pravni-prirucka-genderove-podminene-nasili_online.pdf
    39. Horský, J. (2010). Irena Smetáčková - Petr Pavlík - Kateřina Kolářová: Sexuální obtěžování na vysokých školách, proč vzniká, jak se projevuje, co lze proti němu dělat. Příručka pro vedení vysokých škol a vyučující. Lidé města, 12(1), 198-203. https://doi.org/10.14712/12128112.3636 Přejít k původnímu zdroji...
    40. Hughes, J. C. a May, L. (1980). Sexual harassment. Social Theory and Practice, 6(3), 249-280. https://doi.org/10.5840/soctheorpract19806328 Přejít k původnímu zdroji...
    41. Kirkner, A. C., Lorenz, K. a Mazar, L. (2022). Faculty and staff reporting & disclosure of sexual harassment in higher education. Gender and Education, 34(2), 199-215. https://doi.org/10.1080/09540253.2020.1763923 Přejít k původnímu zdroji...
    42. Kirkpatrick, C. a Kanin, E. (1957). Male sex aggression on a university campus. American Sociological Review, 22(1), 52-58. https://doi.org/10.2307/2088765 Přejít k původnímu zdroji...
    43. Klein, L. B. a Martin, S. L. (2021). Sexual harassment of college and university students: A systematic review. Trauma, Violence, & Abuse, 22(4), 777-792. https://doi.org/10.1177/1524838019881731 Přejít k původnímu zdroji...
    44. Kolářová, K., Pavlík, P. a Smetáčková, I. (2009a). Co je sexuální obtěžování a jak se mu bránit. Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy v Praze. https://gender.fhs.cuni.cz/KGS-11-version1-metodika_pro_studenty_final.pdf
    45. Kolářová, K., Pavlík, P. a Smetáčková, I. (2009b). Sexuální obtěžování na vysokých školách: Proč vzniká, jak se projevuje, co lze proti němu dělat. Příručka pro vedení vysokých škol a vyučující. Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy v Praze. https://gender.fhs.cuni.cz/KGS-11-version1-metodika_pro______vyucujici_fi.pdf
    46. Kolářová, K., Smetáčková, I. a Pavlík, P. (2011). Gender jako analytická kategorie pro porozumění sexuálnímu obtěžování. Gender a výzkum / Gender and Research, 12(2), 75-85.
    47. Komárek, S. a Havlíček, J. (2010). Manuál moderního inkvizitora. Hospodářské noviny. https://archiv.hn.cz/c1-40626340-manual-moderniho-inkvizitora
    48. Kuckartz, U. (2014). Qualitative text analysis: A guide to methods, practice and using software. SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781446288719 Přejít k původnímu zdroji...
    49. Linková, M., Langhammerová, G., Andreska, Z. a Oliva, E. (2023). Co-creating gender equality in czech academia: External and internal factors. Sociologica, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.6092/issn.1971-8853/16915 Přejít k původnímu zdroji...
    50. Lipinsky, A., Schredl, C., Baumann, H., Humbert, A. L. a Tanwar, J. (2022). Gender-based violence and its consequences in european academia, summary results from the unisafe survey. UniSAFE project no. 101006261. https://unisafe-gbv.eu/wp-content/uploads/2022/11/UniSAFE-survey_prevalence-results_2022.pdf
    51. MacKinnon, C. A. (1979). Sexual harassment of working women: A case of sex discrimination. Yale University Press.
    52. Patton, M. Q. (2001). Purposeful sampling. In A. Bryman (ed.), Ethnography. SAGE.
    53. Phipps, A. (2017). Speaking up for what's right: Politics, markets and violence in higher eucation. Feminist Theory, 18(3), 357-361. https://doi.org/10.1177/1464700117722001 Přejít k původnímu zdroji...
    54. Phipps, A. (2020). Reckoning up: Sexual harassment and violence in the neoliberal university. Gender and Education, 32(2), 227-243. https://doi.org/10.1080/09540253.2018.1482413 Přejít k původnímu zdroji...
    55. Phipps, A. a McDonnell, L. (2022). On (not) being the master's tools: Five years of 'changing university cultures'. Gender and Education, 34(5), 512-528. https://doi.org/10.1080/09540253.2021.1963420 Přejít k původnímu zdroji...
    56. Pilinkaite Sotirovic, V., Lipinsky, A., Struzińska, K. a Ranea-Triviño, B. (2024). You can knock on the doors and windows of the university, but nobody will care: How universities benefit from network silence around gender-based violence. Social Sciences, 13(4), Article 4. https://doi.org/10.3390/socsci13040199 Přejít k původnímu zdroji...
    57. Project on the Status and Education of Women. (1978). Sexual Harassment: A Hidden Issue. Association of American Colleges.
    58. Saldaña, J. (2021). The coding manual for qualitative researchers (4. vyd.). SAGE Publications Ltd.
    59. Shannon, E. R. (2022). Protecting the perpetrator: value judgements in US and English university sexual violence cases. Gender and Education, 34(8), 906-922. https://doi.org/10.1080/09540253.2021.1955093 Přejít k původnímu zdroji...
    60. Sidelil, L. T., Cuthbert, D. a Spark, C. (2022). Institutional betrayal and sexual harassment in stem institutions: Evidence from science and technology universities of Ethiopia. Gender and Education, 34(2), 231-246. https://doi.org/10.1080/09540253.2021.1952935 Přejít k původnímu zdroji...
    61. Smetáčková, I. a Pavlík, P. (2011). Sexuální obtěžování na vysokých školách: Teoretické vymezení, metodologický přístup, výzkumné výsledky. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 47(2), 361-386. https://doi.org/10.13060/00380288.2011.47.2.06 Přejít k původnímu zdroji...
    62. Smith, C. P. a Freyd, J. J. (2013). Dangerous safe havens: Institutional betrayal exacerbates sexual trauma. Journal of Traumatic Stress, 26(1), 119-124. https://doi.org/10.1002/jts.21778 Přejít k původnímu zdroji...
    63. Smith, C. P. a Freyd, J. J. (2014). Institutional betrayal. American Psychologist, 69(6), 575-587. https://doi.org/10.1037/a0037564 Přejít k původnímu zdroji...
    64. Strid, S., Humbert, A. L., Hearn, J., Bondestam, F. a Husu, L. (2021). UniSAFE D3.1 Theoretical and Conceptual Framework. https://zenodo.org/records/7333232
    65. Šaldová, K., Tupá, B. a Vohlídalová, M. (2009). Sexuální obtěžování ve vysokoškolském prostředí: Zkušenosti zavádění politik v zahraničí. Gender, rovné příležitosti, výzkum, 10(1), 8-1.
    66. Till, F. J. (1980). Sexual harassment: A report on the sexual harassment of students. U.S. Department of Education.
    67. Vohlídalová, M. (2009). Sexuální obtěžování na vysoké škole. V ČR neexistující problém? Gender, rovné příležitosti, výzkum, 10(2), 20-28.
    68. Vohlídalová, M. (2011). The perception and construction of sexual harassment by Czech university students. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 47(6), 1119-1147. https://doi.org/10.13060/00380288.2011.47.6.02 Přejít k původnímu zdroji...
    69. Vohlídalová, M. (2015). Coping strategies for sexual harassment in higher education: An official action may harm you in the end more than if someone slaps your butt. Sociológia, 47(3), 297-316.
    70. Vohlídalová, M., Šaldová, K. a Tupá, B. (2010). Sexuální obtěžování ve vysokoškolském prostředí: Analýza, souvislosti, řešení. Sociologický ústav AV ČR, v. v. i.
    71. Watts, B. (1996). Legal issues. In M. A. Paludi (ed.), Sexual harassment on college campuses: Abusing the ivory power (s. 9-24). State University of New York Press.
    72. Whitley, L. a Page, T. (2015). Sexism at the centre: Locating the problem of sexual harassment. New Formations, 86(86), 34-53. https://doi.org/10.3898/NEWF.86.02.2015 Přejít k původnímu zdroji...
    73. Young, S. L. a Wiley, K. K. (2021). Erased: Why faculty sexual misconduct is prevalent and how we could prevent it. Journal of Public Affairs Education, 27(3), 276-300. https://doi.org/10.1080/15236803.2021.1877983 Přejít k původnímu zdroji...

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Návrat zpět